محمود ح.

الهدف الوظيفي:

معلم لغة عربية وعلوم شرعية شغوف ومتفاني في تقديم التعليم بطريقة مبتكرة تساهم في تيسير فرص تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتحرير النصوص والتدقيق اللغوي، وضبط القواعد اللغوية للناطقين بها أيضا. أسعى دائماً التوفير بيئة تعليمية تشجع على التفاعل والنمر الفردي، مستخدما استراتيجيات تدريس على احتياجات الطلاب المختلفة وتعزز من مشاركتهم الفعالة.

وكاتب أبحاث شرعية ولغوية مستقل ذو خبرة وأعمال مسابقة.

المؤهلات الدراسية:

ليسانس الدراسات الإسلامية والعربية

جامعة الأزهر، القاهرة

دراسة الأدب العربي ومراحله التاريخية، ومراحل ازدهاره وتأثيره علی الثقافة الإسلامية.

تحليل النحو والصرف في اللغة العربية، وتمييز الفروق بين اللهجات العربية.

التعمق في الفقه والشريعة الإسلامية.

دراسة علوم القرآن الكريم وتفسيره.

استكشاف التاريخ الإسلامي وتأثيره على الحضارة، وتأثير الشخصيات الكبرى في تشكيل الفكر الإسلامي.

تطوير مهارات الكتابة والبحث الأكاديمي في الدراسات الإسلامية.

تعليم منهجيات البحث في التاريخ الإسلامي وتأثيرها على الفقه.

فهم الأسس الثقافية والفكرية للعالم العربي والإسلامي.

تطوير مهارات التحليل والنقد الأدبي في النصوص العربية.

تحليل النصوص الأدبية والدينية.

فهم العلاقة بين اللغة العربية والثقافة الإسلامية.

تطبيق منهجيات البحث العلمي في الدراسات الإسلامية.

البحث في التأثيرات الاجتماعية والسياسية الإسلام عبر التاريخ.

الخبرة العملية:

معلم اللغة العربية بمرکز شیخ العرب التعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

تطوير منهج دراسي شامل التعليم اللغة العربية.

تنفيذ استراتيجية تعليمية مبتكرة لتعزيز مهارات المحادثة والاستماع.

تنظيم ورش عمل وندوات لتعزيز التفاعل بين الطلاب.

تقييم تقدم الطلاب وتقديم ملاحظات لتحسين الأداء.

تقديم دعم أكاديمي واستشارات شخصية للطلاب لتحقيق أهدافهم التعليمية.

مدقق لغوي:

مراجعة وتدقيق النصوص العربية لتحقيق دقة اللغة وصحة التعبير.

تحرير المحتوى لضمان الاتساق اللغوي والأسلوب المناسب.

تقديم ملاحظات تفصيلية حول الأخطاء اللغوية والنحوية في النصوص.

تعاون مع الكتاب والمحررين لتحسين جودة الكتابات الإبداعية والفكرية.

تقديم استشارات لغوية لتحسين مهارات الكتابة للأفراد والمؤسسات.

الدورات التدريبية:

التدقيق اللغوي.

الإنجازات:

تطوير منهج دراسي شامل لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

ملاحظات تفصيلية حول الأخطاء اللغوية في النصوص العربية.

تدقيق بعض الأعمال الأدبية كرواية طالب الثارات وغيرها.

تطوير مهارات الكتابة والبحث الأكاديمي في الدراسات الإسلامية.

تقديم استشارات لغوية تحسن مهارات الكتابة للأفراد والمؤسسات.

كتابة العديد من الأبحاث الشرعية واللغوية.

تحقيق بعض النصوص التاريخية.

مجاز بالأسانيد المتصلة في علوم: الحديث والفقه والأصول والنحو والبلاغة.

المهارات العلمية والعملية:

تدريس اللغة العربية.

تقييم الطلاب.

مراجعة النصوص.

تقديم استشارات لغوية.

تحرير المحتوى.

تحليل الأدب العربي.

مهارات الكتابة الأكاديمية.

المهارات الشخصية الوظيفية:

القدرة على التكيف.

التواصل الفعال.

العمل ضمن الفريق.

القيادة.

حل المشكلات.

التفكير النقدي.

القدرة على إدارة الوقت.

الإبداع.

التحفيز الذاتي.

التفكير الإيجابي.

المثابرة.

المسؤولية.

المرونة.

الاعتمادية.

الإيجابية.